1. <mark id="pr7bx"></mark>

      <b id="pr7bx"><legend id="pr7bx"></legend></b>

      當前位置:
      寧鄉一中青年教師12堂部優課超四大名校奪全省第一
      寧鄉文明網 2016-12-29 16:34:00

        近日,從有關方面傳出一則重磅消息:2016年教育部在全國開展的“一師一優課,一課一名師”網上曬課活動前不久正式結束,寧鄉一中作為參賽學校,動員曬課教師305人,共曬課307堂,其中錄制視頻課70堂。經過層層篩選,專家點評、網上公示,該校共有12堂課被教育部專家團隊評為部優課,另有省優課20堂,優課數量在湖南全省排名第一,把雅禮、長郡、長沙一中和師大附中甩在了后面。

        消息傳來,學校一下子沸騰了。要知道,這可是正兒八經獲得的國獎,寧鄉一中人能不興奮嗎?無疑,這也是對該校青年教師多年來孜孜以求,在三尺講壇默默奉獻和付出,致力于把教學工作干好干出成績的一種褒獎。

        俗話說,沒有金剛鉆,不攬瓷器活。一所學校,能夠一次有12位教師,且全部是青年教師獲得部優,這在湖南是首次,就是全國也罕見。那么,寧鄉一中究竟有什么金剛鉆?或者說有什么奧秘?近日,記者走進了該校一探究竟。

        奧秘一 不一樣的理念,成就不一樣的學校

        羅馬不是一天建成的。同樣,寧鄉一中取得這么好的成績,也不是一蹴而就的,而是學校長期重視對青年骨干教師培養的結果。

        作為一所學校,一定要有一個正確的辦學宗旨和一套好的辦學理念,寧鄉一中作為三湘名校更不例外。該校長期以來,以致力于打造一支優秀的過硬的名師隊伍,并把名師作為學校發展的靈魂為理念。正是因為有著這樣的理念,寧鄉一中才在名校扎堆的教育大省湖南迅速崛起,成為一所享譽三湘大地的名校。

        說到一中,不能不提到校長歐陽才。歐陽才在寧鄉絕對是個名人,幾乎無人不知無人不曉,當然這名是與寧鄉一中共生共長的。近年來,寧鄉一中無論是教育教學還是高考質量,都名列省內前列,成為一道靚麗的風景,也成為了寧鄉教育的一張名片,既有團隊的努力,更離不開他這個掌門人的努力以及他獨特的理念。

        可以說,歐陽才既是一個思想開放、眼光前瞻、視野開闊的人,又是一個務實的人。作為一位校長,歐陽才說得最多的就是“不要把教師這份職業,當成是一種謀生的手段,要把它當成一種使命,當成一種愛好,在這種使命和愛好中鉆研,在鉆研中自得其樂,獲得成就感和幸福感?!?/font>

        90后的鐘敏,是張家界桑植縣人,今年6月才從華中師范大學生命科學學院生物科學專業畢業來到寧鄉一中的,來學校給她印象最深的一件事,就是歐校長主動找她和幾位新老師談心。這讓她感到有點不可思議,一個重點中學校長,每天事情那么多,居然主動找到她們幾個新來的老師談心,而且說的就是上面那些話,這讓鐘敏感到很新鮮,也覺得這個校長很不一般。

        “他告誡我們,不要把教師這份職業當作賺錢和謀生的路徑,而是要我們把這份工作當作一份事業,并從中找到自己的樂趣和自我存在的價值感,這是一位很不一樣的校長,這讓我對今后的生活和工作充滿了信心?!边@是鐘敏發給記者的一段話,也讓記者印象深刻。

        正是歐校長這一番話,讓鐘敏牢牢地記住了做一個合格教師的真諦,這個華中師大的高才生,僅僅用了半年時間就獲得了曬課的部優,這不能不說是個奇跡。

        “學校必要的條條框框和制度還是需要的,也有不少,但在管理上,我始終認為要以觸動人心為主,關鍵是要形成一種氛圍,形成一種文化。老師們在這個鉆研的過程中,要自己愿意去做這個事,并且在做的過程中能夠自得其樂,取得成功,這種成功才有愉悅感?!睔W陽才說。

        除了掌門人不一樣的管理理念,學校當然還有一套科學的人才培養機制和舉措,其中“青藍工程”就是一個很大的亮點,這是一個實施了10年由主管業務校長負責,人事校長、教研室、教務科、人事科、督導室、學生科、年級委員會、指導教師共同參與的工程。

        “青藍工程的本質就是通過以老帶新結對子的方法,充分發揮老教師的傳幫帶作用,加快隊伍建設,加快青年教師角色轉換的步伐,提高青年教師的思想素質和業務水平,盡力縮短青年教師崗位適應期和成熟期,使其盡快成為一名合格的乃至優秀的中學教師,進而為青年教師成為教學新秀和名師創造條件,為寧鄉一中長遠發展儲備人才?!闭劦角嗨{工程的意義和目的,副校長侯志宏如此說。

        青藍工程具體的內容就是師徒結對,就是讓名師帶徒弟,要簽訂正式的協議書:導師的職責、具體要做的工作、對青年教師的考核內容,最終要達到的目的,一條條的寫下來,形成了一份協議,對雙方都有約束。

        當然,還有一個拜師儀式,學校領導要在場,都要說話,師傅要表態不吝教誨,徒弟要表態認真學習,并最終確定一個要達到的目標。搞得很隆重,讓人難忘,讓人覺得這不是走過場更不是鬧著玩的一件事情,也讓教的和學的都感到了肩上的一份責任。

        這是學校層面對“帶”的要求,而對青年教師“學”的要求,一樣有具體的條條框框。在方法與措施方面,則依據各部門的工作性質來進行。不過有一點卻非常嚴苛,那就是參與者必須是學校師德高尚、業務精湛、觀念超前、科研先導、現代教育技術強的中高級教師。

        在考核與評價上,更不會是走過場,一樣有嚴苛的考核內容,那就是每個學期每位青年教師在教研組內上一堂面向全校的匯報課,撰寫不少于一篇教學論文參加各級評獎或在《教研通訊》及各級雜志上發表。每位青年教師將全期教案、聽課、學生作業批改情況、命制試卷及練習的電子文檔(包括評析)送教務科檢查。教案數和作業批改數以教務科制定的標準為準。每學期青年教師聽課不得少于40節。命制綜合練習或試題不少于4份。每位青年教師上交教科室對全期教學工作的總結及期末考試成績進行自我評價。此外,每個學期還要撰寫一篇教育論文,擔任班主任的老師向學校遞交一學期工作總結。

        “這么多具體的工作,都是硬指標,一樣都不能玩虛的,必須扎扎實實地去實踐去完成。正是有這樣非常繁雜而又具象的工作過程,才會產生好效果?!庇髦袡嗬蠋熓菍W?!扒嗨{工程”的實施者和參與者之一,對于“青藍工程”深有感觸。

        除了“青藍工程”,還有名師工程和各種培訓計劃,其目的只有一個,就是培養一批素質過硬,能夠撐起寧鄉一中教學大旗的名師。這就是學校對于“名師就是學校的靈魂”的理念最好的注解。

        奧秘二 營造一種開放、自由和包容的氛圍,允許有瑕疵,允許試錯

        縱觀歷史上的許多名校,無不以開放、包容為辦學理念,正是有這樣海納百川的氣度和胸懷,才有一所所百年名校出現。寧鄉一中深諳這個道理。

        周伯軍是寧鄉一中的地理教師,此次曬課也獲得部優。周伯軍從教已有16年,除開中間曾短暫地離開過三年,后來又回到了一中,從此就一直沒有離開過這里了。這十多年來,他深切地感受到了寧鄉一中開放、包容、主動的教學和教研氛圍,以及這種氛圍對于教師特別是青年教師成長并逐漸形成個體獨特教學風格的重要性。

        “一中對教師課堂教學,從來就有一種開放和包容,課堂不再是教師按照模式去完成的任務,而是思想和閱歷綻放的舞臺。這個舞臺允許有瑕疵,允許試錯?!边@是周伯軍老師的體會。

        周伯軍說,以他為例,在這種良好的氛圍下開展教學,他有足夠的空間去長期的對教材分析和對高考試題思考,并逐漸形成了一種教材來源于生活,教學服務于生活的教學理念。

        “這不是空泛的理論,當我不再把教材當做學生學習的對象,而是把教材變成解釋生活中自然和人文事象的工具書和理論來源時,課堂教學逐漸變得增加了趣味和生活味。教學相長的師生互動也隨之而來?!敝懿娬f。

        正是因為有這樣的氛圍和包容性,不同個性、不同風格的教師,可以在教學講壇上揮灑著思維的自由。井噴式的國優課出現,不但是教研組、教師個體短時間內實力的爆發,更是這樣長期自由、包容的教學氛圍熏陶下,教師發揮的水到渠成。

        刻意營造一種寬松的氛圍,充分信任教師,讓他們大膽去做去試驗,并且允許有瑕疵。這樣的氛圍在給教師提供成長的空間和環境的同時,當然會激發教師的激情,使得他們把自己這份工作,真的像歐陽才校長說的那樣,當作一件開心的事業去做,從而在學校掀起了一股你追我趕的風氣,誰都不甘落后,發自內心樂教、愛教,并執著、專注于開發一些新的領域,成為了寧鄉一中的一大特色亮點。

        最典型的一個例子,莫過于政治課老師劉志堅,近年來在學校里搞出過一個漢服文化研究的課題來,并且有聲有色,名聲遠播。一個政治老師居然會想到去研究漢服文化,在旁人看來,這政治看似怎么也與漢服風馬牛不相干??!

        旁人的理解肯定錯了,實際上有關系,而且關系還很大。劉志堅告訴記者,政治其實并不是字義上的所指,作為一門課程,政治課包含的內容還有經濟、哲學和文化等方面,社會人文自然是政治的一部分,所以這些年他獨辟蹊徑,把研究方向放在了漢服文化領域,并且搞出了特色。

        因此,在寧鄉一中,經常會出現這樣一個非常有趣的現象:只要上漢服文化這堂課,肯定是一個年輕的穿漢服、頭戴包巾帽的先生在講臺上侃侃而談:“中國有禮儀之大,故稱夏;有服章之美,謂之華?!弊屚馊思雀械胶闷?,又不得不佩服。

        “我們是一個文化古國,但很遺憾,很多文化都在退化,并逐漸遠離我們的生活,我希望通過這樣具象的研究,潛移默化地提高學生的社會人文素養?!睂τ跒楹螘丫Ψ旁跐h服文化研究方面,劉志堅老師是這樣解釋的。

        這樣專注的老師,還有大有人在,來自湘西自治州畢業于北京師范大學漢語言文學專業的龍瀟就是一個典型。還是在讀大學的時候,龍瀟就愛好寫作,并特別喜歡聽名人講座以吸取知識的養分,到了一中后更是專注于聽講座和寫作,兩年時間,他結合教學工作中的感悟和實戰,在全國各類報刊雜志及網站發表了數十篇各類型的文章,其中獲獎十多次,受到了國內媒體的關注和報道。

        有這么好的老師,學生自然也不孬。今年3月,他教的學生參加十一屆全國中小學生創新作文大賽,結果在初賽中有1人獲一等獎,2人二等獎,6人獲3等獎;在隨后5月舉行的網絡賽復賽中,有1人獲得一等獎、2人獲得三等獎;同年8月在北大舉辦的全國總決賽中,1人獲得三等獎。

        開放、自由和包容的氛圍和環境,就是一個良好的展示自我和個性的平臺,使得老師們在這樣的平臺上,都能專注于自己的事業和愛好,老師得到回報的同時,學校也得到了回報。

        奧秘三 真正把教師當作寶貴的資源,尊重關懷他們

        馬云曾經說過這樣一番話:如果一個員工要離開他的老板,只有兩個原因,一是待遇不好,二是干得不爽。這其中第二點指的其實就是做事的環境,說得通透點直白點,就是這個單位是不是為員工提供了一個舒適的干事的環境,以及對員工的尊重和關懷等。寧鄉一中在這方面,是個典范。有一個例子很能說明問題。

        2009年,五一節過后復課,歷史老師歐陽炳去學校上課,當他從一樓往二樓爬的時候,突然感覺頭暈眼花,全身頓時沒有半點力氣,只好倚在樓梯的扶手上休息,正好此時教務科長周小旗經過,看到了這一幕。在問了歐陽老師的大概情況,又看到他的臉色非常難看后,周小旗馬上意識到,這不是好癥狀。他摻扶著歐陽老師上了樓后,立即向校長歐陽才進行了匯報,歐校長指示他迅速想辦法送歐陽老師去長沙檢查。當天晚上,周小旗便通過熟人聯系到湘雅二醫院的專家,第二天一早就將歐陽老師送到了湘雅二醫院。

        果然不出周小旗所料,歐陽老師患有非常嚴重的糖尿病,并且是重度1型,必須馬上住院。當時歐陽老師心里還惦記著學生,想回來上課,被周小旗及時制止了。

        相信很多人對糖尿病這個病并不陌生,就是身上的胰腺功能出了問題,出現胰島素分泌缺陷或胰島素作用障礙,導致人出現高血糖癥狀。一個人一旦得了這個病,如果是重癥,會非常痛苦和受折磨。最典型的就是要天天打胰島素,重癥一天還要打好幾次。

        到后來,歐陽老師的胰腺功能完全失去了作用,只能靠胰島素泵來代替胰腺工作。所以如今的歐陽老師,別看每天上課的時候,在講臺上談笑風生,其實他的身上卻長期掛著一個胰島素泵,而且這個泵要陪伴他一輩子,但歐陽老師一點也不畏懼。

        歐陽炳是學校的骨干老師,還擔任備課組長,學校對他照顧有加。校長歐陽才只要碰到他,第一句話就是詢問病情,然后就是囑咐他注意身體。節假日和過年,學校工會總會組織慰問,歐陽老師家是必須去的。各種困難教師補助,學??倳氲綒W陽老師。

        歐陽炳沐浴在愛的海洋里,感到很欣慰很幸福。也正是有如此的環境,使得歐陽炳心無旁騖,把心思完全放在了教育教學上,在完成日常的教學任務的同時,不忘刻苦鉆研學術。如此的拼命,最終成就了他。此次他的歷史課《殖民擴張與世界市場的拓展》被評為部優,成為學校12位獲獎者之一。

        “學校給了我太多,學校對我這么關心,我對學校及學校領導發自內心的感激,可以說是學校給了我一切,我沒有理由不努力?!被叵氚l病之初,以及這些年學校對他的關懷,歐陽老師心中滿是感激之情。

        “每一個老師都是我們學校的寶貴資源,他們的生活也好工作也好,都與寧鄉一中息息相關,他們有困難,學校當然不能不管?!毙iL歐陽才如是說。

        像這樣的例子,還有很多。老師不只是在生病了,學校才關照,就是在平時,在生活上,政治上,都一樣。政治上,學校會有意識的引導青年教師向組織靠攏,向典型看齊,有意識地培養發展青年黨員教師,使之發揮最大能量并起到帶頭作用。生活上,想法設法提供各種幫助,比如提高伙食標準,使得大家吃得好吃得開心。

        這一點,來自桑植的鐘敏老師就最有感受,她對寧鄉一中的第一印象就是從學校的規模和伙食開始的:哇哦,這里的學校好大??!教工食堂的飯菜好好吃??!以后我一定要天天吃教工食堂!

        “寧鄉一中不僅鼓勵教師教學方面的發展,還鼓勵每個教師都應該有一個熱愛生活并且積極生活的態度,這使每個老師在認真工作的同時能夠擁有足夠的幸福感,而這份幸福感對學生來說影響是深遠?!边@是杜禮霞老師的感悟,也是她對寧鄉一中的認同。

        當然,還有其它的一些待遇,或者也叫人性化的東西,也是一中最注重的地方。比如學校會經常組織開展各種活動,組織學校老師外出旅游,甚至還鼓勵倡導老師在每天八小時之外,去參加各種有益的獲得,如健身、唱歌、跳舞、看電影等娛樂活動。

        也正是因為學校有如此的人性化的關懷,以及寬松的環境,老師們在八小時之外開心了,到了八小時之內,就會發奮努力,心無旁騖,鉆研業務,所以才出成績,這其實是一種因果關系。

        奧秘四 團隊協作能成事,互相幫助很重要

        生活中我們經??吹竭@樣一個現象:每年的深秋,總有成群的大雁排成“V”字型飛到南方過冬,第二年春天再飛回北方繁殖。在長達千里的航程中,它們要遭遇獵人的槍口,歷經狂風暴雨、電閃雷鳴及寒流等威脅,但每一年它們都能成功往返。有科學家就此進行過研究,結果發現秘密就在那個“V”型的雁隊中,當每只雁振翅高飛時,也為后面的隊友提供了“向上之風”,據說這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。

        這個故事說明了什么?團隊協作的重要性!此次,寧鄉一中一次能有12位老師12堂課獲得部優,也離不開團隊的努力。雖然獲獎是個體,但其中的過程,離不開團隊的幫助。

        首先是學校,為了參加教育部這個歷時一年的“一師一優課、一課一名師”曬課活動,學校成立了以校長任組長,書記任顧問,一名主管副校長任副組長,其它班子領導和校辦主任為成員的領導小組,還成立了一個主管副校長牽頭,教科室、教務科、人事科、總務科、辦公室、年級組、信息組、督導室等八個部門負責人為成員的工作小組,具體負責該項工作。

        參與人員、參與科目涵蓋學校所有一線教師和15個學科。事先還進行了充分的課題選擇及備課、磨課,先在校內曬課,評出校優送縣教育局,然后由縣局選出優課送市教育局,市教育局再評出優課送省教育廳,這樣一級一級往上推送評選。

        在整個過程中,上述八個部門和各個備課組,協同作戰,在制定曬課指南、磨課、視頻錄制乃至后勤服務等方面,全程配合,共同參與,可以說是舉全校之力來做這件事。

        當然還有老師團隊、師徒之間的互相幫助和支持。英語老師鄒鴻鷹給記者發來的感悟雖然只有寥寥數字,但一語中的。她說,是備課組的協同合作,互幫互助,才有了這個結果。

        生物老師李艷芳獲得部優的課是《胡蘿卜素的提取》,對于能獲得部優課,她認為有多方面的原因。首先是學校各級領導十分重視“一師一優”這一活動,及早的規劃安排,為老師做好充分的后勤服務,同時細心指導老師的工作。

        “我記得是今年3月份,學校就安排老師們準備并提前錄好了課?!彼貞浾f自己五月份懷孕了,到10月份參賽時已挺著大肚子了,如果參賽時才錄課那她也是心有余而力不足了?!八晕曳浅8兄x領導的合理安排指導”?!耙恢械纳飩湔n組十分優秀,也是此次在寧鄉一中所有的備課組中,獲部優課最多的組,成績的取得,與備課組成員關心指導,多次磨課分不開?!彼运舱J為任何一堂優秀課的取得,決對不是個人力量,與一個優秀團隊是分不開的,持這樣觀點的老師還有許多。持這樣觀點的老師還有許多。

        “不管是同組的同事還是辦公室的前輩們,還是其他的同事,只要是我找他們咨詢,他們都會將自己的經驗毫無保留地告訴我。這次能夠獲得部優,嚴格來說,是組里面所有成員智慧的匯集,特別是我的師父平姐給予我很大的幫助?!?0后鐘敏老師如此說道。

        “因為寧鄉一中的老師知識淵博、專業性強、胸懷寬廣,作為前輩他們會毫無保留的指導我們這些年輕人,不管是在教學上還是生活上都無私的把他們積累的最珍貴的經驗傳授給我們,因此能夠獲得這份榮譽,是前輩們為我的成長給予了養分?!睔v史老師楊昌志也附和著。

        談到這方面的例子,大家的話語,宛如決堤的洪水,滔滔不絕。

        “在上課前,我經常會向我們的博學的經驗豐富的梁老師(他的結對師傅,記者注)學習,他總是不吝賜教,并召集我們經常一起研討,團隊的力量促進我們不斷提高業務水平?!睔v史老師鄧利平也說了這樣一個例子。

        美女老師劉靈芝告訴記者,剛畢業的時候她很懵懂困惑,雖然對工作充滿極大的熱情,但是又迷茫于如何做好自己的工作,所幸的是她遇到了許多好前輩和好同仁。

        “我利用空余時間鉆研教材,虛心向師傅請教,向同仁學習,積極研究教法學法。我還經常參加學校、縣級、市級等各級音樂公開教學活動,在得到別人幫助之余,讓我吸取到了很多優秀的教學案例?!边@是劉靈芝的感悟。

        “這次曬課能獲得國優,除了自己不斷鉆研教材和對教案的精益求精外,很大方面得益于我有一個“智囊團”——寧鄉一中化學組?!边@是杜禮霞的感悟。

        奧秘五 重視人才的引進和培養,不拘一格用人才

        在當下的中國,如果說到發展,談論得最多是人才二字。一個國家也好,一個企業也好,要想發展,都離不開人才。作為教書育人的地方,學校更是如此。

        近年來,寧鄉一中實施人才興校戰略,高度重視人才的引進和培養。據了解,近五年來,寧鄉一中在北京師范大學、西南師大等國內名牌大學共引進人才達數十人。

        說到引進人才,人事科長宋仁輝有話說?!皩庎l一中對人才的態度是求賢若渴,學校每年都要招聘人才。不光在本地招,還會外出招聘?!?/font>

        宋仁輝告訴記者,寧鄉一中與全國許多名校建立了長期的合作關系,如北京師范大學、西南師范大學等學校,都是寧鄉一中的合作對象。每年,一到畢業季節,學校人事科的人也像候鳥一般,會往外地飛,只為招攬人才。

        當然,在這樣的過程中,不只有寧鄉一中這么做,全國稍微有點名氣的學校也是如此,也會派出人員到各大名校招人。所以,他們經常會在同一所學校碰到,久而久之,就都成了熟人。每次見面,都會互相習慣性地點頭打打招呼,簡單問聲好。只是在招聘的時候,就都不客氣了,就看誰先下手為強了。

        宋仁輝記得,去年到北師大招人的時候,第一眼就看上了龍瀟,斯時龍瀟也被長沙其它幾所學??粗辛?,但宋仁輝他們緊緊盯住龍瀟不放,向他發起了攻勢,并把寧鄉一中的各種優勢都跟龍瀟說了個底朝天,最終龍瀟被他們說服了,來到了寧鄉一中。

        “此次12位獲獎教師,其中5個就是外地人,都是寧鄉一中從全國各地招聘來的人才?!彼稳瘦x很有些自豪地說道,似乎是在印證他們的眼光厲害。

        寧鄉一中還有一種挖人的方式,那就是動員在職的老師,發動他們又去找他們的同學和朋友。

        吳遠遠老師是安徽人,大學時談了個湖南耒陽的男朋友,吳遠遠被招聘到寧鄉一中后,學校得知她的男朋友是學生物專業的,正好學校缺生物老師,便動員吳遠遠去說服男朋友也來寧鄉工作。此時吳遠遠的男朋友已經在深圳一所學校上了半年的班,但經不住女朋友的攛掇,抱著過來看看的態度,沒想到一到寧鄉一中就喜歡上了這里,然后很快回去辦理了離職手續,當真到寧鄉一中當上了一名生物教師。如今二人已喜結連理,還在寧鄉買了房子,決心要做一個真正的寧鄉人了。

        這些人才的引進,在補齊了寧鄉一中人才短板的同時,也奠定了寧鄉一中發展的基石。

        引進的同時,還有培養。引是引外來的,但校內的人才培養也沒有放松。學校制定各種激勵措施,鼓勵老師參加各種培訓,繼續進行深造。每年除組織老師外出學習取經外,會有意識地送老師出去培訓學習,時間有長有短,

        所以一中的青年骨干教師,沒有接受過再教育再學習和再培訓的,幾乎沒有。在這樣的氛圍下,學校老師自覺進行充電,報讀各種與自己專業有關的學科,繼續深造的大有人在。如前面說到的龍瀟就在繼續深造,目前正在讀漢語言文學專業的研究生。

        寧鄉一中同時也是一所海納百川的學校。早些年,長沙幾所公辦和民辦的知名高中,總是喜歡來寧鄉一中挖人。對于這樣的做法,寧鄉一中的態度很明朗:嚴進寬出,來去自由。這不能不體現了寧鄉一中的胸懷。

        “有些學校為了挖人才,開出了很高的條件,有些老師難免經不起誘惑,這也很正常。水往低處流,人往高處走。只要想走,我們都不阻攔,一律放人。當然,自然也給學校帶來了一些困難,客觀上造成學校師資一度緊缺?!备毙iL侯志宏說。

        怎么解決這個師資緊張的問題呢?一中采取的是兩條腿走路,就是上面說的,一是繼續引進,二是自己培養。正是有這樣的做法,寧鄉一中在人才師資方面,始終保持著活力,教育教學絲毫沒有受到半點影響。

        當然,寧鄉一中還有一件事值得一說,那就是學校在用人方面,不搞論資排輩那一套,一切唯能力至上。就是說,只要有能力,學校就會不拘一格用人才,英雄不問出身。

        這一點,杜禮霞老師就是一個典型。作為一位剛招聘進來的老師,學校在充分評估了她的能力水平后,大膽起用她做學校的奧賽教練,結果發現,她真有兩下子,她帶的學生參加今年的全國奧林匹克化學競賽,獲得一個國家金牌,另外兩個學生獲得湖南省二等獎。其中金牌獲得者肖維已被北京大學提前簽約。

        英雄不問出處,不唯資歷,敢用人才,大膽啟用新教師,不拘一格用人才,反映出來的是寧鄉一中重視人才、尊重人才的做法,以及視野的前瞻。所以寧鄉一中能在此次全國曬課中獲得這么好的成績。

        說了這么多奧秘,當然還有一個奧秘不能不說。那就是寧鄉上上下下重視教育的大氣候和大環境??h委、人大、政府、政協高度重視寧鄉教育,把創建教育強縣作為頭等大事來抓??h委書記周輝在各種不同的場合講話時,總會提到教育民生。年年參加縣里的教師節大會,并對廣大教育工作者提出了殷切期望。

        記得在今年慶祝第32個教師節大會上,他說過這樣一段讓人印象深刻的話:教師要以從教為樂,學校要以優教為責,黨政要以重教為本,社會要以興教為榮。學生是祖國的未來,是家庭的希望,學生在學校接受教育,好比是人生的第一??圩?,這??圩佑烧l來系,系得怎么樣,取決于每一位老師。他寄語每一位老師都要以教為樂,熱愛教育事業,實現寧鄉教育強縣邁上更高的臺階。

        在這樣的背景下,作為寧鄉教育的龍頭,寧鄉一中乘勢而上,在創建教育強縣的征途上,打頭陣,當排頭兵。

        而我縣上下各級各部門,更是全力以赴支持寧鄉教育,支持寧鄉一中。比如人社、編辦、教育、財政無一例外地給予了寧鄉一中在政策等方面前所未有的支持配合,經費優先撥付,招工優先辦理,編制優先解決。使得寧鄉一中心無旁騖,專注于提高學校管理及教育教學水平,從而有如此的成就。

        不是一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。寧鄉一中成功奧秘的背后,其實是一幫胸懷理想的教育人,在篳路藍縷、艱難曲折的征途上,櫛風沐雨砥礪前行的過程。他們每走過一段路,都留下了一行清晰的足跡,這足跡,在昭示著探索的艱辛的同時,也指引著后來者……(今日寧鄉 記者 劉飛平 楊旭 劉華南)

      編輯:向雷紅
      來源:寧鄉文明網
      相關內容
      国产在线拍揄自揄视频网站